2018年6月28日8:30，雨花区小学生命化课堂教学竞赛点评暨表彰总结会在砂子塘新世界小学三楼报告厅隆重举行。雨花区教育局党委委员刘翔贵、基础教育科科长陈俊、教科所所长谭志军及教科中心全体专家、教研员、雨花区各小学校分管教育教学的副校长、教导教研主任以及参赛选手共计200余人出席了本次会议，会议由教科中心谭志军所长亲自主持。

首先，谭志军宣布了2018上学期小学生命化课堂教学竞赛评比结果，对获奖教师和生命化课堂教学优秀组织单位进行了表彰。

接下来，刘翔贵发表了重要讲话，他指出，在推进生命化课堂建设的进程中，要克服惰性，打破惯性，勇于创新。他对在座的老师们寄予厚望，希望参与了生命化课堂教学、课例解读竞赛的老师能成为生命化课堂的标兵，优秀的研究单位能充当先锋。

课堂教学点评环节分语文学科、数学学科、综合学科三科进行专家点评。专家们的真知灼见得到了在座每一位老师的高度认同，这样的点评相信对老师们今后的教育教学有莫大的帮助。

教科中心主任范俊胜点评语文课堂从学与教的关系深入浅出地论证了如何实践“以学定教，先学后教，少教多学，以学评教”16字方针。字字珠玑，给人以无穷的启迪。

教科中心书记黄生英点评数学课堂从最初的生命化课堂的愿景谈到目前的收效，再到对未来的展望，娓娓道来，让人受益颇深。

艺术体育科技中心钟敬君老师点评综合学科从课堂评价要点出发，对老师的教学课例一一进行剖析，点评详实，对老师的教学有很强的指导性。

陈俊强调：生命化课堂教学的研发是个长期的过程，是一项艰巨的任务。当我们的研究同盟校齐心协力把这个大目标分成若干个小目标逐一去实现，那么我们的生命化教育必将硕果累累。

最后，谭志军对本次会议进行了总结，以正确处理“教与学的关系、预设与生成的关系、范式与变式的关系”这三大问题为核心，启发老师们把研发过程中的问题转化为教育教学的生产力。

生命化教育是对生命的尊重，是对师生自我成长的促进，对生命价值的促进。这次会议的举办既是雨花区推进生命化课堂进程的中坚环节，又是生命化课堂研究的一个新的起点。相信雨花教育人携起手来，定将铸就生命化课堂的教育梦。

（图：刘中华  文：张平颖  审核：彭涛）